Золотая педагогика

Процессы модернизации в сфере образования России на рубеже XX и XXI вв

Образование » Основные тенденции в системе образования России на рубеже XX и XXI веков » Процессы модернизации в сфере образования России на рубеже XX и XXI вв

Страница 3

Итак, проведя исследовательскую работу по нашей теме, мы пришли к выводу, что государственная образовательная политика - это неотъемлемая, важнейшая часть общей социально-экономической политики по выработке и реализации перспективной идеологии, эффективных технологий развития современного общества и человека. Эта тема наиболее освещена в работах В.А.Сластенина, А.А.Кабанова, В.П.Щетинина, В.Н.Просвиркина.

Целью образовательной политики является: определение приоритетной роли образования в социально-экономическом развитии государства и в его национальной безопасности; формулирование требований государства и общества к современному российскому образованию.

Государственно-политические и социально-экономические преобразования конца 80-х - начала 90-х годов оказали существенное влияние на российское образование. Они получили свое отражение и закрепление в Законе Российской Федерации "Об образовании" и Федеральном законе "О высшем и послевузовском профессиональном образовании".

Так же российское образование объективно интегрируется в систему мирового образования, что приводит к определенным структурным и институциональным инновациям.

Наиболее существенные структурные преобразования высшей школы России: постановления «О введении многоуровневой структуры высшего образования в Российской Федерации». Этот документ являлся нормативной основой для введения многоуровневой системы высшего образования, реализуемой преемственными образовательными программами.

Следующим шагом является федеральный закон Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», который существенным образом трансформировал структуру высшего образования, утвержденную Постановлением Комитета по высшей школе.

В октябре 2006 традиционная сдача экзамена заменяется единим государственным экзаменом (ЕГЭ). Документ предусматривает поэтапное введение ЕГЭ на всей территории России в срок до 2009 года.

Следующим шагом государственной политики является присоединение России к Болонскому процессу в сентябре 2003г.Можем сделать вывод, что главной задачей российской образовательной политики рубежа XX и XXIв является обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Важным структурным элементом государственной политики в области образования является внедрение громадного количества инноваций различного характера, направленности и значимости.

К таким инновациям можно отнести:

-тестовый контроль знаний, который в настоящее время является наиболее распространенным методом оценки знаний;

-рейтинговая оценка знаний студентов. Опыт показал перспективность рейтинговой оценки знаний студентов. Дело это, безусловно, полезное особенно для вузов естественнонаучного профиля.

- введение единого государственного экзамена;

- трансформация системы образования под влиянием информационно-коммуникационных технологий;

На протяжении последних лет вся деятельность Рособразования направлена, прежде всего, на решение главной задачи, можно сказать, сверхзадачи - сделать все необходимое для обеспечения конкурентоспособности российской системы образования.

Рассматривая решение задачи совершенствования системы российского образования, повышения ее конкурентоспособности с точки зрения реализации функций, возложенных на Федеральное агентство по образованию, следует отметить, что важнейшим фактором, влияющим на качество подготовки будущих специалистов, является продуманная система формирования контингента обучающихся, сочетающая современные требования к общеобразовательному уровню абитуриентов с соблюдением необходимых социальных гарантий, включая доступность образования в широком смысле этого слова, и базирующаяся на анализе изменяющихся потребностей рынка труда в специалистах различного профиля и уровня квалификации.

Страницы: 1 2 3 

Еще по теме:

Организация экскурсионных мероприятий как средство эстетического воспитания школьников
Цель: Познакомить детей с историей своего родного города, что представлял собой Дагестан несколько веков назад, какие великие достижения были в эту эпоху. Что произошло в нынешнем веке, как преобразовался город, и сама Республика. Развивать любознательность, внимательность, наблюдательность. Воспит ...

Категории

© 2018 Copyright www.sotbay.ru