Золотая педагогика

Методика обучения младших школьников с использованием информационных технологий

Образование » Особенности использования электронных средств обучения на начальном этапе обучения иностранному языку » Методика обучения младших школьников с использованием информационных технологий

Страница 2

В качестве основных целей использования компьютерных технологий на уроках можно назвать:

повышение мотивации к учебе,

углубление знаний,

развитие психофизических качеств учащихся в процессе их практической деятельности в компьютерной среде.

Важно отметить, что учителю при использовании компьютера на уроке отводится очень важная роль. Он составляет урок, подбирает дидактический материал и индивидуальные задания, разрабатывает методические и обучающие цели. Использование компьютера на уроке позволяет переложить часть работы учителя на компьютер, делая при этом процесс обучения более интересным, разнообразным и интенсивным. Подбор компьютерных материалов и составление из них урока зависит, прежде всего, от проходимого текущего учебного материала и уровня подготовки обучаемых. Что же дает компьютер для решения дидактических подходов? Это включение в учебный процесс новых педагогических инструментов, которые позволяют выстраивать дидактические модели нового уровня, порождают новые качества в представлении и освоении учебной информации учащимися.

Учитель начальных классов может использовать в своей работе не только готовые цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) или личные презентации. Очень эффективными могут быть тесты, разработанные в программе Microsoft Office Word в редакторе форм.

При обучении младших школьников иностранному языку разумно использовать компьютер и его ресурсы не только на этапе введения нового материала, но также и на этапе отработки и закрепления. Учителю важно помнить, что из-за возрастных особенностей и особенностей восприятия, мышления, памяти, о которых говорилось выше, младшие школьники могут работать за компьютером не более 15 минут подряд на уроке. В противном же случае, данный вид работы теряет свою эффективность и лишь мешает при проведении урока.

У младших школьников высшие психические процессы, такие как восприятие, память, мышление, запоминание, продолжают совершенствоваться в течение всей жизни. Именно поэтому так важно учитывать эти особенности при обучении иностранному языку на начальном этапе.

При обучении детей на начальном этапе у учителя есть масса вариантов того, как нужный материал преподнести, как его сделать простым и доступным. Именно для этого созданы ЦОР, которые ориентированы на психические процессы младших школьников самым наилучшим образом.

При работе на начальном этапе следует особое внимание уделять не какому-то отдельному психическому процессу, абстрагируя его от остальных, а работать с ними в комплексе. Только при таком варианте работы возможен наиболее ожидаемый результат.

Страницы: 1 2 

Еще по теме:

Термистор
Терморезистор (от термо. и резистор), термистор, термосопротивление, полупроводниковый резистор, обладающий свойством существенно изменять своё электрическое сопротивление при изменении температуры. Термистор - один из наиболее простых полупроводниковых приборов. Главные параметры термистора - диап ...

Категории

© 2018 Copyright www.sotbay.ru