Золотая педагогика

Профессиональная пригодность классного руководителя

Образование » Классный руководитель в современной школе » Профессиональная пригодность классного руководителя

Страница 2

В чем же состоит сущность этих характеристик деятельности классных руководителей и каковы показатели их профессионального роста ?

Под педагогической умелостью классного руководителя следует понимать такой уровень профессионализма, который включает в себя обстоятельное знание им своего учебного предмета, хорошее владении психолого-педагогической теорией и системой учебно-воспитательных умений и навыков, а также довольно развитые профессионально-личностные качества, что в своей совокупности позволяет достаточно квалифицированно осуществлять обучение и воспитание учащихся.

Французский физик Паскаль верно подметил: «Ученик – это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь».

Педагогическая умелость – это основа профессионализма классного руководителя, без которой невозможно работать в школе. Она базируется на достаточной теоретической и практической подготовке классного руководителя, которая обеспечивается в педагогических учебных заведениях и продолжает отшлифовываться и совершенствоваться в школе. Так, классному руководителю необходимо знать способы подготовки к учебным занятиям, правильно определять структуру, содержание и методику проведения отдельных этапов урока, использовать важнейшие приемы создания проблемных ситуаций, поддерживать внимание и дисциплину учащихся на занятиях, сочетать различные формы и методы проверки и оценки знаний, проведения фронтальной и индивидуальной работы с учащимися и т.д. Несколько упрощая дело, можно сказать, что система этих знаний, умений и навыков в той или иной мере определяется нормативными курсами психологии, педагогики и частных методик, которые изучаются в педагогических учебных заведениях и на педагогических отделениях университетов. К сожалению, нельзя сказать, что все классные руководители хорошо владею этими нормативными курсами, что, естественно, отрицательно сказывается на их педагогической деятельности.

Страницы: 1 2 

Еще по теме:

История становления экскурсии как формы обучения биологии
Одним из первых педагогов, высказавшихся за необходимость экскурсий в школе, был Александр Яковлевич Герд, работами которого было положено начало научной методики преподавания естествознания. Как отмечал в свое работе А.Я Герд «Преподавание естествознания должно, по возможности, начинаться в саду, ...

Категории

© 2018 Copyright www.sotbay.ru