Золотая педагогика

Возрастные особенности обучения иностранным языкам

Образование » Современные концепции обучения школьников иностранному языку » Возрастные особенности обучения иностранным языкам

Страница 3

Старший школьный возраст характеризуется продолжающимся развитием общих и специальных способностей детей на базе основных ведущих видов деятельности: учения, общения и труда. В учении формируются общие интеллектуальные способности, особенно понятийное теоретическое мышление. Это происходит за счет усвоения понятий, совершенствования умения пользоваться ими, рассуждать логически и абстрактно. Значительный прирост предметных знаний создает хорошую базу для последующего развития умений и навыков в тех видах деятельности, где эти знания практически необходимы.

В общении формируются и развиваются коммуникативные способности учащихся, включающие умение, вступать в контакт с незнакомыми людьми, добиваться их расположения и взаимопонимания, достигать поставленных целей. В труде идет активный процесс становления тех практических умений и навыков, которые в будущем могут понадобиться для совершенствования профессиональных способностей.

Подростковый и ранний юношеский возраст являются достаточно сенситивными для развития всего этого комплекса разнообразных способностей, и степень практического использования имеющихся здесь возможностей влияет на индивидуальные различия, которые к концу этого возраста, как правило, увеличиваются.

Характерной особенностью подросткового возраста является готовность и способность ко многим различным видам обучения, причем как в практическом плане (трудовые умения и навыки), так и в теоретическом (умение мыслить, рассуждать, пользоваться понятиями). Еще одной чертой, которая впервые полностью раскрывается именно в подростковом возрасте, является склонность к экспериментированию, проявляющаяся, в частности, в нежелании все принимать на веру. Подростки обнаруживают широкие познавательные интересы, связанные со стремлением все самостоятельно перепроверить, лично удостовериться в истинности. Подростковый возраст отличается повышенной интеллектуальной активностью, которая стимулируется не только естественной возрастной любознательностью подростков, но и желанием развить, продемонстрировать окружающим свои способности, получить высокую оценку с их стороны.

Общая характеристика старшей ступени (10-11классы):

Требования к речевым навыкам и умениям учащихся.

Соотношение устной речи и чтения.

Роль и место письма в старших классах.

Виды и формы самостоятельной работы учащихся.

Требования к экзамену по иностранному языку на аттестат зрелости.

Семинар и практические занятия.

Составление тематических и поурочных планов в старших классах.

Анализ раздаточного материала.

Муниципальное предприятие общеобразовательная школа №14 г. Тирасполя, является одной из успешных школ, применяющих самые прогрессивные и новейшие методики в воспитании учеников. В школе обучаются дети от 5 о 18 лет, т.е. с 1-го по 11-ый класс. В школе постоянно проводятся дополнительные образовательные семинары учителей, и своевременно повышаются их квалификации, путем прохождения специальных учебных профессиональных курсов.

Освоение новых концепций в воспитательно-образовательной системе, применение современных методов и принципов педагогики, работа в условиях реструктуризации, позволяет повышать эффективность обучения, укреплять свои позиции на рынке образования, тем самым, привлекая все новых учеников в свои стены. Это сильный и уникальный, в плане образовательной системы, комплекс, с мощной научно-воспитательной базой, развитой технической и организационной структурой.

Педагогическая практика, согласно учебному плану, проводилась в качестве преподавателя иностранного языка.

О выполнимости выдвигаемых задач свидетельствуют результаты обучения учащихся. Последние 3 года учащиеся школы, как правило, являются победителями и призерами районных, городских и областных олимпиад по английскому языку, литературе, русскому языку, математике, экономике, биологии, физике и химии. Высокую оценку получали учебно-исследовательские работы школьников на секциях: "Литература и искусство", "Культура и искусство", "Информатика" и др.

Педагогический коллектив имеет необходимый научный и творческий потенциал, который позволяет через улучшение качества обучения, обновление содержания образования прийти к качественно новому уровню образованности и воспитанности школьников.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Еще по теме:

Рейтинг учебной дисциплины
Несмотря на тот факт, что студенты только начали изучение экономической дисциплины «Экономика организации (предприятия)» они успели составить представление о ней и поэтому мы попросили их ответить на ряд вопросов. Методика была разработана преподавателем, работающим на кафедре инженерной педагогики ...

Категории

© 2018 Copyright www.sotbay.ru